A implantação do ensino profissionalizante em Santarém-PA, a partir de EEEFM Plácido de Castro (1960 - 1985)
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Universidade Federal do Oeste do Pará
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This article aims to analyze the process of implementation of Vocational Education in the city of Santarém-PA, from the EEEFM Plácido de Castro, in the period of the Brazilian Civil-Military Dictatorship (1964-1985), as well as the reflexes of this type of technicist education with the world of work. The methodological proposal used was the bibliographical research, the method of oral history through the recording and transcription of an interview, and the use of semi-structured questionnaires. Based on these premises, we assert that the public policies of the military period advocated that with the integration of primary and secondary education, the problem of duality and selectivity in education would be solved, as the school would become unique and the professionalization of secondary education would be for all. However, despite the government creating several professional courses in schools, professionalization did not take place due to the lack of specialized teachers and adequate schools with equipment for this type of teaching. In Santarém, no different from other places in Brazil, the program at Escola Plácido de Castro aimed to prepare students for trades and professional training, and in this way, even the teachers had to adapt to the various specific areas, being divided into areas of Social Studies, Languages, Home Education, Commercial Techniques, Agricultural Techniques and Industrial Arts. In conclusion, we infer that vocational education in Brazil, based on PREMEN and its effects on the Plácido de Castro School in the city of Santarém-PA, assumes that vocational education has historically been concerned with changing the behavior of students from less affluent families, training them to develop specific activities, also aiming to associate school, education, the world of work and the economic model in force during the Civil-Military Dictatorship period.
Keywords: History of Education, Vocational Education, PREMEN School, Plácido de Castro High School.
Resumo
Este artigo tem a finalidade de analisar o processo de implantação do Ensino Profissionalizante na cidade de Santarém-PA, a partir da EEEFM Plácido de Castro, no período da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985), bem como, os reflexos deste tipo de educação tecnicista com o mundo do trabalho. A proposta metodológica utilizada foi a pesquisa bibliográfica, o método da História oral por meio da gravação e transcrição de entrevista e, o uso de questionários semiestruturados. Partindo de tais premissas, asseveramos que as políticas públicas do período militar preconizavam que com a integração do ensino primário e ginásio, estaria resolvido o problema da dualidade e da seletividade na educação, pois a escola se tornaria única e a profissionalização de nível médio seria para todos. Entretanto, apesar de o governo criar vários cursos profissionais nas escolas, a profissionalização não se efetivou devido à escassez de professores especializados e escolas adequadas com equipamentos para esse tipo de ensino. Em Santarém, não diferente de outros lugares do Brasil, o programa na Escola Plácido de Castro visava preparar o aluno para os ofícios e a formação profissional, e deste modo, até os professores tiveram que se adequar as diversas áreas específicas, ficando divididos em áreas de Estudos Sociais, Línguas, Educação para o Lar, Técnicas Comerciais, Técnicas Agrícolas e Artes Industriais. À guisa de conclusão, inferimos que a educação profissionalizante no Brasil, a partir do PREMEN e seus reflexos na Escola Plácido de Castro na cidade de Santarém-PA, partem do pressuposto de que o ensino profissionalizante preocupava-se historicamente em mudar o comportamento dos estudantes de famílias menos abastadas, adestrando-os para desenvolver atividades específicas, visando ainda associar a escola, à educação, ao mundo do trabalho e ao modelo econômico vigente no período da Ditadura Civil-Militar.
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NASCIMENTO, Silvia Eleticia Santos do. A implantação do ensino profissionalizante em Santarém-PA, a partir de EEEFM Plácido de Castro (1960 - 1985). Orientadora: Edna Marzzitelli Pereira. 2021. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2021. Disponível em:https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3275
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