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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 29-Nov-2019 | O brincar de crianças quilombolas na comunidade de Tiningú em Santarém, Pará: contribuições para o desenvolvimento infantil. | PANTOJA, Assis Júnior Cardoso |
| 27-Jun-2016 | Crenças e práticas docentes quanto à promoção e prevenção em saúde na educação infantil, em Santarém-Pará | SALGADO, Andréa Leite de Alencar |
| 2022 | Dança e educação: um ritmo inerente | PEREIRA, Patricia de Sousa |
| 16-Nov-2020 | "É hoje que eu pego um peixão": brincadeiras, espaços, e frequência do brincar em uma instituição de acolhimento | CARVALHO, Milany Santos de |
| 31-Jan-2022 | “Felicidade? é quando a gente brinca": relações entre brincadeiras e o bem-estar subjetivo de crianças ribeirinhas em uma comunidade no Oeste do Pará | BASGAL, Cleide da Silva |
| 28-Ago-2017 | A infância na percepção de crianças em acolhimento institucional no mu - nicípio de Santarém-Pará. | GUALBERTO, Milca Aline Colares |
| 18-Fev-2022 | "Pra onde a gente olha, tem natureza": conexão com a natureza e comportamentos ambientais de crianças na Floresta Nacional do Tapajós, Brasil | PORTELA, Lindon Johnson Pontes |
| 30-Mar-2021 | A prática de corrida de rua em Santarém, Pará, Brasil: qualidade de vida e efeitos da pandemia de COVID-19 | LIMA, Julie Gutemberg Franco |
| 29-Jul-2022 | Qualidade de vida e saúde postural de agricultoras familiares, Belterra, Pará, Brasil | WANDERLEY, Liliana Pauline Cavalcante dos Santos |
| 21-Jun-2017 | Os saberes da experiência: um olhar sobre a construção das práticas pedagógicas do farmacêutico docente | SENA, Ana Camila Garcia |
| 2016 | As vozes das crianças às margens do rio Tapará: ser criança na comunidade Tapará Grande – Santarém/PA | PRIANTE, Priscila Tavares |
