Listar por autor "HITOTUZI, Nilton Varela"
Mostrando ítems 1-6 de 6
-
ANÁLISE INTERPRETATIVA DE PERCEPÇÕES SOBRE O USO DA LESSON STUDY NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE INGLÊS NA AMAZÔNIA
SILVA, Mauro Marinho da (Universidade Federal do Oeste do ParáBrasilPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUfopaInstituto de CIências da Educação, 2020-08-07)Studies involving Lesson Study have revealed positive results on a worldwide scale the initial and continuous teacher professional development. Mostly developed in the area of mathematics, there are few studies investigating ... -
Ensino de gramática da língua inglesa por meio de dinâmicas e jogos lúdicos a alunos do ensino fundamental: sugestões de atividades.
http://lattes.cnpq.br/0412658276478538; CRUZ, Gleice Kelly de Aguiar (Universidade Federal do Oeste do ParáBrasilOthersUFOPAInstituto de CIências da Educação, 2022-07-16)This article aims to suggest playful activities through games and dynamics as a strategy for teaching English grammar to elementary school students in the public school system in Santarém-PA. The work by Keith Folse titled ... -
O impacto do programa institucional de bolsa de iniciação à docência nos egressos de licenciatura em letras - inglês da Universidade Federal do Oeste do Pará.
http://lattes.cnpq.br/2686504139487827; AGUIAR, Alessandra Lima (Universidade Federal do Oeste do ParáBrasilPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFOPAInstituto de CIências da Educação, 2017)The Institutional Grant Programme for Teaching Initiation (Pibid) has been an object of much research in the field of education. It was created with the purpose of improving initial teacher education by providing student ... -
Lesson Study na Formação Inicial de Professores: uma experiência com licenciandos de letras-inglês da Universidade Federal do Oeste do Pará
OLIVEIRA, Kátia Lais Schwade de Jesus (Universidade Federal do Oeste do ParáBrasilPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUfopaInstituto de Ciências da Educação, 2018-06-27)This study addresses the use of the Japanese practice Lesson Study in initial teacher education. It is linked to the Teacher Professional Development through Lesson Study line of the Research Group Center for Research in ... -
Lesson Study: uma experiência com três professores de inglês da rede pública estadual em Santarém-PA
OLIVEIRA, Herlison Nunes de (Universidade Federal do Oeste do ParáBrasilPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUfopaInstituto de Ciências da Educação, 2018-09-24)The present study presents the results of the application of a Lesson Study cycle in a state public school in the city of Santarém-PA. The purpose of this study was to identify contributions to the professional development ... -
Reflexões sobre a influência do PIBID no processo de formação de uma licencianda de Letra-Inglês no Norte do Brasil: um estudo autoetnográfico
http://lattes.cnpq.br/3051180073919548; BAIA, Kallas Thamylle Dos Santos (Universidade Federal do Oeste do ParáBrasilOthersUFOPAInstituto de CIências da Educação, 2022-07-05)This article is the result of an autoethnographic study aiming to analyse the participation of a TEAL2 undergraduate student in the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships in the light of the competencies ...