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dc.contributor.advisor1COSTA, Gabriel Brito-
dc.date.accessioned2024-01-29T22:13:10Z-
dc.date.available2024-01-29T22:13:10Z-
dc.date.issued2018-01-
dc.identifier.citationBRAZ, Edevaldo Vasconcelos; MIRANDA, Eduardo Batista. O ensino das figuras geométricas espaciais na turma do 8° ano do ensino fundamental da Escola Municipal Santa Maria Gorete, Rio Arapiuns. Orientador: Gabriel Brito Costa. 2018. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura Integrada em Matemática e Física) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1300pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1300-
dc.description.abstractIn general, students have a deficiency in identifying spatial geometric figures. These difficulties are visible in the students' daily life, since they confuse the flat geometric figures with the spatial figures, since it is more common to hear the names of the flat figures in the course of their daily life. The student, who performs better in identifying spatial figures, is considered an exception. Thus, as a participant in the teaching-learning process, either as teachers or researchers we can not passively accept that this situation of hesitation continues in the minds of many students, especially in the level of schooling that is addressed do not fear In order to do so, we intend to verify the improvement in learning, in the knowledge of the students in relation to the spatial geometric figures, in directing the daily questions.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGeometria Espacialpt_BR
dc.subjectHesitaçãopt_BR
dc.subjectIdentificaçãopt_BR
dc.titleO ensino das figuras geométricas espaciais na turma do 8° ano do ensino fundamental da Escola Municipal Santa Maria Gorete, Rio Arapiunspt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0980355943575182pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-5254-489Xpt_BR
dc.description.resumoDe um modo geral, os alunos apresentam uma deficiência em identificar as figuras geométricas espaciais. Essas dificuldades são visíveis no cotidiano dos alunos, pois confundem as figuras geométricas planas com as espaciais, pois é mais comum ouvirem no decorrer da sua vida diária os nomes das figuras planas. O estudante, que apresenta um desempenho melhor na identificação das figuras espaciais é considerado exceção. Dessa forma, houve a necessidade de investigarmos esta questão, pois, como participante do processo ensinoaprendizagem, seja como professores ou pesquisadores não podemos aceitar passivamente que esta situação de hesitação continue na mente de muitos discentes, principalmente no nível de escolaridade que está abordado no tema. Para tanto pretende-se verificar a melhoria no aprendizado, no conhecimento dos discentes em relação as figuras geométricas espaciais, ao direcionarmos as questões do cotidiano.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programNot applicablept_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.creatorBRAZ, Edevaldo Vasconcelos-
dc.creatorMIRANDA, Eduardo Batista-
dc.publisher.departmentInstituto de CIências da Educaçãopt_BR
Aparece nas coleções:ICED - TCC - Licenciatura Integrada em Matemática e Física

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