Políticas educacionais para imigrantes e refugiados: um estudo sobre alunos venezuelanos da etnia Warao em Santarém - Pará

Abstract

El siglo XXI ha estado marcado por constantes conflictos entre naciones, desastres naturales y grandes crisis económicas y sociales que hacen que el mundo sea testigo de la mayor crisis migratoria de la humanidad. A pesar de que el mundo enfrenta la pandemia del COVID-19 y tiene varias fronteras cerradas, en enero de 2021 el número de migrantes alcanzó los 281 millones. El fenômeno migratorio trajo al nuevo escenario mundial discusiones relacionadas con las políticas públicas de acogida e integración de los inmigrantes en los más diversos países que los acogen, entre ellas las políticas educativas que aparecen como uno de los instrumentos más importantes de inserción social de las personas migrantes y refugiadas y influir en la movilidad económica y social de las personas protegidas. Este estudio considera la relación entre migración y educación en el contexto migratorio que viene enfrentando Brasil y América Latina. La observación de la migración de venezolanos que buscan países fronterizos para escapar de la crisis socioeconómica que enfrenta su país, y la migración de venezolanos indígenas que ingresan al país por la región Norte es objeto del estudio que busca analizar los procesos de implementación de Políticas Públicas Educativas para la atención a inmigrantes venezolanos refugiados de la etnia Warao, con atención al proceso de inserción en la educación escolar en el municipio de Santarém de esta etnia en constante proceso de desplazamiento. La investigación comprende estrategias metodológicas tales como: investigación documental y bibliográfica que propone el análisis de los instrumentos jurídicos (inter)nacionales desarrollados para apoyar a los inmigrantes, especialmente a los inmigrantes indígenas en Brasil y el análisis de las políticas públicas educativas para inmigrantes practicadas en el municipio de Santarém - PA. Los resultados de la investigación apuntan para la implementación de Políticas Públicas Educativas para Inmigrantes y Refugiados que figuren como modelo de acogida de los indígenas Warao en el estado de Pará y en varias ciudades donde se registra el paso o la permanencia de este pueblo.