HISTTEDBR Ufopa: 15 anos de produção do conhecimento, formação e compromisso com a transformação social
Carregando...
Data
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal do Oeste do Pará
Resumo
Resumo
A obra apresenta um balanço historiográfico e institucional dos quinze anos de atuação do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil da Universidade Federal do Oeste do Pará (HISTEDBR/Ufopa), abrangendo o período de 2010 a 2025. Coletânea estruturada em sete capítulos, o e-book registra a contribuição do grupo para a produção de conhecimento científico, a formação docente e o compromisso com a transformação social no interior da Amazônia. O primeiro capítulo realiza um inventário geral da trajetória, composição e produções do grupo. O segundo aborda a dimensão extensionista contínua a partir do projeto "Quarta com Ciência", fundamentado nos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica. O terceiro capítulo analisa a organização de eventos científicos como estratégia de integração acadêmica e socialização do conhecimento regional. O quarto capítulo relata a articulação entre ensino, pesquisa e extensão vivenciada no projeto focado nas escolas de várzea de Santarém (PA). O quinto capítulo faz o mapeamento das orientações acadêmicas em nível de graduação e pós-graduação (stricto sensu e pós-doutorado) vinculadas ao grupo. O sexto capítulo sistematiza a produção bibliográfico-documental (livros e artigos) gerada em 15 anos. Por fim, o sétimo capítulo analisa as contribuições do HISTEDBR para a educação básica local por meio de projetos de formação continuada diretamente no chão das escolas públicas municipais
Descrição
Palavras-chave
Citação
COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa; COLARES, Anselmo Alencar; ARRUDA, Elenise Pinto de; BEZERRA, Adrielle Nara Serra (Orgs.). HISTTEDBR Ufopa: 15 anos de produção do conhecimento, formação e compromisso com a transformação social [livro eletrônico]. Santarém, Pará: Ufopa, 2025. ISBN 978-65-83897-05-3. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3086. Acesso em: .