Percepção ambiental dos discentes dos cursos de educação, como ferramenta para a conservação do solo e água na Amazônia Oriental

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dc.contributor.advisor1SACRAMENTO, José Augusto Amorim Silva do
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0050741389931077pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-8839-2189pt_BR
dc.creatorARAÚJO, Sabrine Vinholte de
dc.date.accessioned2025-04-24T19:19:12Z
dc.date.available2025-04-24T19:19:12Z
dc.date.issued2018-03-16
dc.description.resumoInúmeros são os problemas ambientais enfrentados pela Amazônia, entretanto, isso se dá por um fator determinante, justamente a ausência de percepção ambiental de seus habitantes. Cada indivíduo tem formas de perceber, reagir e responder às ações sobre o Meio Ambiente (MA) em que vive. Entre as principais formas de viver de cada indivíduo relacionado à Amazônia, encontra-se a perda de solo e água, que são diretamente afetadas pelas queimadas, uso inadequado das pastagens, práticas incorretas na agropecuária, e, também, pelas grandes hidroelétricas. Assim, este trabalho objetivou avaliar a percepção ambiental dos alunos dos cursos de educação da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), tendo esta percepção como uma ferramenta para propor ações que visem à conservação do solo e da água no bioma Amazônia. Para alcançar o objetivo, aplicou-se um questionário contendo 22 questões fechadas, uma aberta e duas questões pessoais dos estudantes, totalizando 25 questões, para um universo de duzentos e sessenta e três (263) estudantes do primeiro ao ultimo ano de graduação, de um total de mil trezentos e quinze (1315) estudantes. Os resultados dos discentes dos cursos de educação apontam para uma percepção ambiental geral dentro do esperado (dificuldades para responder algumas questões, em compensação tiveram facilidade para responder outras questões), apesar das carências terem sido detectadas em grande quantidade em relação a alguns temas específicos. Contudo, se faz necessário à implantação de projetos de extensão e pesquisas que ajudem na resolução dos problemas ambientais na Amazônia, inserindo também dentro do espaço de educação a prática da educação ambiental, como ferramenta de sensibilização.pt_BR
dc.identifier.citationARAÚJO, Sabrine Vinholte. Percepção ambiental dos discentes dos cursos de educação, como ferramenta para a conservação do solo e água na Amazônia Oriental. Orientador José Augusto Amorim Silva do Sacramento . 2018. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Engenharia Sanitária e Ambiental ) – Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2772pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2772
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências e Tecnologia das Águaspt_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.publisher.programOtherspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 PDFpt_BR
dc.subjectPercepção ambientalpt_BR
dc.subjectEducação Ambientalpt_BR
dc.subjectConservação do Solopt_BR
dc.subjectConservação da águapt_BR
dc.subjectAmazôniapt_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: ENGENHARIASpt_BR
dc.titlePercepção ambiental dos discentes dos cursos de educação, como ferramenta para a conservação do solo e água na Amazônia Orientalpt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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