Habilidades e competências para o ensino fundamental: relato de experiência em uma escola pública de Santarém-Pa

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dc.contributor.advisor1FERREIRA, Maria Antonia Vidal
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0002949972952826pt_BR
dc.creatorSANTOS, Maria da Paz Sousa
dc.date.accessioned2025-09-11T18:45:42Z
dc.date.available2025-09-11T18:45:42Z
dc.date.issued2025
dc.description.resumoO Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresenta o resultado de uma pesquisa realizada durante o estágio curricular supervisionado, numa escola pública de Santarém-Pará. Tem como objetivo geral discutir sobre a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no bojo da reforma da educação básica, verificando as habilidades e competências introduzidas, por esta reforma, nos anos iniciais do ensino fundamental. Esse tema partiu da seguinte questão norteadora: como adequar as habilidades e competências previstas pela BNCC à realidade local? Essa questão direcionou o planejamento dos seguintes objetivos específicos: a) analisar sobre as ações desenvolvidas durante o estágio, relatando as atividades de ensino e de pesquisa. b) apresentar um panorama geral sobre a reforma da educação básica instituída em 2018; c) apresentar as competências previstas pela BNCC e suas possíveis reformulações no interior das escolas. d) discutir sobre os resultados da pesquisa, apontando as habilidades expressadas pelos alunos do 5º ano do ensino fundamental. A pesquisa-ação orienta-se pelo método estatístico e analítico-descritivo, utilizando a técnica da observação para produção dos dados sobre o domínio ou não das habilidades cognitivas das crianças do 5º ano em todas as áreas do conhecimento trabalhadas em sala de aula. Os resultados apontam que, de modo geral, a turma, composta por 35 alunos apresentou gradativamente um bom desempenho no domínio das habilidades fundamentais para esse nível de enino. Em síntese, o artigo resulta na compreensão de que é possível resistir ao modelo neotecnista de educação, adequando a reforma educacional à realidade local na construção da cidadania.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Maria da Paz Sousa. Habilidades e competências para o ensino fundamental: relato de experiência em uma escola pública de Santarém-Pa. Orientadora: Maria Antônia Vidal Ferreira. 2025. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação - ICED, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2025. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3082. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3082
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências da Educação – ICEDpt_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.publisher.programNot applicablept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourcePDFpt_BR
dc.subjectCompetênciaspt_BR
dc.subjecthabilidadespt_BR
dc.subjectEstágio com pesquisapt_BR
dc.subjectReformapt_BR
dc.subjectEducação Básicapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIÊNCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleHabilidades e competências para o ensino fundamental: relato de experiência em uma escola pública de Santarém-Papt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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