A lei da anistia, o processo de reparação e o livro didático de história
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Universidade Federal do Oeste do Pará
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Este TCC desenvolve um estudo a respeito da Lei da Anistia e seu processo de reparação no Brasil por meio de uma pequena revisão da literatura, discussão e coleta de dados de sete livros didáticos de História utilizados na rede pública de ensino em Santarém-Pará. Esta pesquisa se justifica na área da História pela importância do livro didático de História como recurso de ensino e aprendizagem no que se refere à questão da Lei da Anistia e seu processo reparação no Brasil, visto que tal recurso para muitas pessoas se apresenta como primeiro mecanismo de discussão de tal lei. Por isso, busca-se aqui analisar a Lei da Anistia e seu processo de reparação no Brasil; verificar como os livros didáticos tratam a Lei da Anistia de 1979 e seus antecedentes; investigar se os livros fazem menção ao processo de reparação aos crimes cometidos durante a Ditadura Militar; perceber se os livros indicam outras fontes como forma de intensificar o conhecimento em jogo; averiguar qual o diálogo feito que esses livros estabelecem entre o passado e o presente como forma de conscientização do assunto. A primeira parte deste trabalho faz uma revisão da literatura através de dois temas, quais sejam: a Lei de Anistia e seu processo de reparação no Brasil e o uso do livro didático de História como recurso de ensino e aprendizagem e sua escolha pelo PNLD. A segunda parte apresenta o tratamento das fontes por meio de resultados coletados nos sete livros didáticos de História escolhidos como objeto. A terceira e última faz as considerações finais com vistas a contribuir e fomentar futuros estudos que agreguem mais conhecimento à temática deste trabalho e consequentemente à área da História. Espera-se também que os resultados aqui alcançados possam contribuir para aprofundar as discussões em andamento sobre a Lei da Anistia e seu processo de reparação no Brasil.
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VIANA, Josivan Silva. A lei da anistia, o processo de reparação e o livro didático de história. Orientador: Lorena Lopes da Costa. 2021. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (História) – Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2021. Disponível em:https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3196
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