Teoria da evolução: concepções de alunos do ensino médio de escolas públicas de Santarém-PA
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Universidade Federal do Oeste do Pará
Resumo
Resumo
Apesar de a Evolução Biológica ser considerada pelos Parâmetros e Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) como um eixo integrador das Ciências Biológicas,
este é um tema que gera discussão entre os estudantes e a sociedade em geral. Levando isso
em consideração, o presente trabalho tem o objetivo de analisar as concepções sobre a Teoria
da Evolução que possuem os alunos do 3° ano do ensino médio de uma escola pública
estadual do município de Santarém – PA. O método de coleta de dados foi através da
aplicação de um questionário composto por questões abertas e fechadas, que foram
posteriormente categorizadas e analisadas de modo qualitativo e quantitativo. Os resultados
da pesquisa indicaram que a compreensão dos estudantes é em sua maioria equivocada sobre
conceitos importantes da evolução biológica.
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Palavras-chave
Citação
SÁ, Ítalo Igor Moreira de Freitas. Teoria da evolução: concepções de alunos do ensino médio de escolas públicas de Santarém-PA. Orientadora: Honorly Katia Mestre Correa. 2019. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Biologia e química) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2066