Gestão democrática e projeto político pedagógico: pesquisas e reflexões na educação básica
| dc.contributor.editor | COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa | |
| dc.contributor.editor | MARTINS, Jaine Bezerra | |
| dc.contributor.editor | SOUSA, Eriane Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-13T16:52:44Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.resumo | Este e-book é resultado de um percurso formativo desenvolvido no componente curricular Gestão de Sistemas e Unidades Escolares, ofertado no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). A disciplina objetivou promover a compreensão dos fundamentos da gestão da educação básica, dos processos de organização do trabalho pedagógico e dos mecanismos de gestão democrática, articulando os referenciais teóricos às experiências vivenciadas nas escolas públicas. Os capítulos são fruto de uma atividade de pesquisa de campo realizada pelos estudantes, organizados em grupos de até três integrantes. A proposta consistiu em entrevistar um membro da equipe gestora de uma escola pública de educação básica para compreender como se desenvolve a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, quem participa desse processo, de que forma os projetos institucionais são incorporados ao documento, quais desafios são enfrentados para assegurar a participação da comunidade escolar e como o PPP pode ser organizado na perspectiva da gestão democrática. Posteriormente, as informações obtidas nas entrevistas foram analisadas tendo como base as leituras e discussões realizadas no decorrer da disciplina, dando origem aos textos reunidos nesta publicação. Os textos aqui apresentados demonstram diferentes realidades escolares e corroboram que, embora existam especificidades relacionadas às redes de ensino e aos contextos institucionais, a participação coletiva, o diálogo, o planejamento e a construção compartilhada de decisões permanecem como elementos centrais para a efetivação da gestão democrática. Os estudos também demonstram que o Projeto Político Pedagógico, quando elaborado de forma participativa e continuamente revisitado, fortalece a identidade da escola, orienta suas ações e amplia as possibilidades de uma educação comprometida com a formação integral dos estudantes. | |
| dc.identifier.citation | COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa; MARTINS, Jaine Bezerra; SOUSA, Eriane Oliveira (Org.). Gestão democrática e projeto político pedagógico: pesquisas e reflexões na educação básica. Santarém, PA: Ufopa, 2026. 60 p. ISBN 978-65-83897-58-9. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3167. Acesso em: . | |
| dc.identifier.isbn | 9786583897589 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3167 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Oeste do Pará | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Educação - Amazônia | |
| dc.subject | Projeto político pedagógico | |
| dc.subject | Educação básica | |
| dc.subject | Gestão escolar | |
| dc.title | Gestão democrática e projeto político pedagógico: pesquisas e reflexões na educação básica | |
| dc.type | Livro |