dc.contributor.advisor1 | PANTOJA, Glauco Cohen Ferreira | |
dc.date.accessioned | 2024-01-31T20:41:16Z | |
dc.date.available | 2024-01-31T20:41:16Z | |
dc.date.issued | 2022-10-26 | |
dc.identifier.citation | FERREIRA, Jaqueline da Silva. Revisão bibliográfica sobre histórias em quadrinhos na educação matemática. Orientador: Glauco Cohen Ferreira Pantoja. 2022. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Integrada em Matemática e Física) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2022. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1330 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1330 | |
dc.description.abstract | When analyzing the potential of Comics in Mathematics teaching and learning, the
idea of developing this research arose, to make a survey of productions developed in
this area. In this sense, this work seeks to map, through the state of the art, the
production of Comics in certain categories such as: Qualis A1 and A2 magazines,
works in events that were coordinated by SBEM, specifically ENEM, SIPEM and
Forum de Licenciaturas, and dissertations. After this data collection, twenty-three
works were selected to which some criteria for analysis were defined, such as:
methodology, theoretical framework and conclusions. Thus, each work was analyzed
so that it was possible to make a comparison between the categories and have an
overview of the HQ in the teaching of Mathematics. From this, it was observed that
Comics are used as an aid to motivate students to learn something because of the
way they are structured and the students' familiarity with them, however it is
noticeable that there is a gap regarding the lack of discussion about whether they
really can help students learn certain content. In view of these observations, it is
evident that this area needs to be further explored by researchers so that its
acceptance and use in the room actually occurs. | pt_BR |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Oeste do Pará | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | HQS | pt_BR |
dc.subject | Matemática | pt_BR |
dc.subject | Ensino | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
dc.title | Revisão bibliográfica sobre histórias em quadrinhos na educação matemática | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7959130432938834 | pt_BR |
dc.description.resumo | Ao analisar o potencial das Histórias em Quadrinhos no ensino e aprendizagem de
Matemática, surgiu a ideia de desenvolver esta pesquisa, para fazer um
levantamento de produções desenvolvidas nessa área. Nesse sentido, esse trabalho
busca mapear, através de uma pesquisa bibliográfica, produções sobre Histórias em
Quadrinhos em determinadas categorias como: revistas de Qualis A1 e A2,
trabalhos em eventos que foram coordenados pela SBEM, especificamente ENEM,
SIPEM e Fórum de Licenciaturas, e dissertações. Depois desse levantamento de
dados, foram selecionados vinte e três trabalhos aos quais foram delimitados alguns
critérios para análise como: metodologia, referencial teórico e conclusões. Nesse
viés, foi feita uma análise de cada trabalho de maneira individual e mais abrangente
para que fosse possível fazer comparação entre as categorias e ter um panorama
sobre as HQ no ensino de Matemática. A partir disso, foi observado que as Histórias
em Quadrinhos são utilizadas como um auxílio para motivar os alunos a aprenderem
algo por conta da forma como são estruturadas e a familiaridade dos alunos com
elas. Entretanto é perceptível que existe uma lacuna referente à falta de discussão
sobre se realmente elas conseguem ajudar os alunos aprenderem determinados
conteúdo. Diante dessas observações, fica evidente que essa área precisa ser mais
explorada pelos pesquisadores para que de fato a sua aceitação e utilização na sala
ocorra. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.program | Not applicable | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFOPA | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ:: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
dc.creator | FERREIRA, Jaqueline da Silva | |
dc.publisher.department | Instituto de CIências da Educação | pt_BR |