Representações de alunos acerca do ensino e aprendizagem de Língua inglesa na amazônia: por uma perspectiva decolonial

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dc.contributor.advisor1HALL, Silvia Cristina Barros de Souza Hall
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1900825503546910pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-4299-2867pt_BR
dc.creatorPEREIRA, Tamara Yasmin Sousa
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2461113438870167pt_BR
dc.date.accessioned2025-01-24T22:41:25Z
dc.date.available2025-01-24T22:41:25Z
dc.date.issued2024-05-16
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo apresentar as representações de alunos concluintes do 3º ano do Ensino Médio Regular de 2023, acerca do ensino e aprendizagem de inglês na Amazônia. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio de um questionário semiestruturado, produzido na plataforma Google Forms O ensino de língua inglesa na Amazônia apresenta, ainda hoje, traços coloniais, principalmente por conta das referências hegemônicas utilizadas nesse processo que evidenciam perspectiva da língua como estrangeira e distante do aluno. Com o surgimento de discussões advindas de desterritorialização da língua inglesa e da inserção de aspectos culturais nas aulas de inglês, o debate acerca da valorização do contexto local está ganhando cada vez mais espaço no ensino de línguas. Dessa forma, destacando as representações dos participantes desta pesquisa, sobre o ensino de inglês na Amazônia, é perceptível que os alunos reconhecem a necessidade de incorporar elementos da cultura local para que a aprendizagem se torne mais significativa, vendo a língua inglesa uma oportunidade para a transformação da visão de si mesmo e do mundo ao seu redor.pt_BR
dc.identifier.citationPEREIRA, Tamara Yasmin Sousa. Representações de alunos acerca do ensino e aprendizagem de Língua inglesa na Amazônia: por uma perspectiva decolonial. Orientadora: Silvia Cristina Barros de Souza Hall. 2024. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Letras) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2354pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2354
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências da Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.publisher.programNot applicablept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourcePDFpt_BR
dc.subjectRepresentaçõespt_BR
dc.subjectAmazôniapt_BR
dc.subjectDesterritorializaçãopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectLíngua inglesapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: LINGÜÍSTICA, LETRAS E ARTEpt_BR
dc.titleRepresentações de alunos acerca do ensino e aprendizagem de Língua inglesa na amazônia: por uma perspectiva decolonialpt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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