Gamificação: uma estratégia motivadora para ensino de evolução no ensino superior
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Universidade Federal do Oeste do Pará
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Nos dias atuais, mesmo com a crescente inserção da tecnologia em nosso
cotidiano, seja através de jogos ou aplicativos, é possível observar que essas
ferramentas ainda sofrem resistência para se consolidarem como alternativas de
auxílio à aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo avaliar o uso da
gamificação como uma estratégia diferenciada de aprendizagem na disciplina de
Evolução, almejando analisar a forma como essa metodologia influencia na
motivação dos discentes para aprender e realizar as tarefas propostas, além de
identificar os benefícios que a interação entre estratégia-aluno pode trazer para
o ensino da disciplina. Através da análise de questionários, podemos evidenciar
que se for trabalhada de maneira correta, a gamificação pode funcionar como
uma estratégia motivadora de ensino, devido ao seu potencial natural em gerar
interesse e engajamento nos alunos.
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Palavras-chave
Citação
DUARTE, Thiago Sousa. Gamificação: uma estratégia motivadora para ensino de evolução no ensino superior. Orientador: Gabriel Iketani Coelho. 2019. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Biologia e Química) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2020