Uma avaliação sobre a informatização nas escolas do Município de Santarém-PA a partir do censo escolar
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Universidade Federal do Oeste do Pará
Resumo
The use of technological resources, coupled with internet connectivity, has been a great way
for students to produce knowledge. Through these it is possible to obtain various concepts of
various subjects. In many schools in Brazil, teachers have used these resources as a resource
in the teaching-learning process. The use of technology in the classroom is foreseen in the
Common National Curriculum Base and the universalization of broadband internet and
computer student relationship are goals of the National Education Program. On the other
hand, in many cases, in the laboratory spaces, when existing, they do not have minimum
operating conditions, either due to lack of maintenance and incentives and even internet
connectivity. This work aims to make a mapping of the municipality of Santarém-PA, using
the database of the National Institute of Educational Studies and Research on computerization
in schools, with the aim of presenting a historical series, identifying schools with existence /
availability of resources in schools. Computer labs and internet connectivity on its premises.
The information of interest was collected from microdata and reflects the responses of the
School Census questionnaires. As results were identified the relationship between the
statistical variables for the number of computers in schools in the city, the availability of
internet connection, and the infrastructure of some laboratory spaces. It was found that
through on-site visits that many of the school's laboratories have serious problems with (mis)
use by mediators for their intended purpose.
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O uso de recursos tecnológicos, aliado a conectividade com a internet, tem se constituído
como um grande meio para a produção¸ de conhecimentos dos alunos. Por meio destes é
possível obter diversos conceitos de variados assuntos. Em muitas escolas do Brasil,
professores tem utilizado destes meios como recurso no processo de ensino aprendizado. O
uso de tecnologia em sala de aula é previsto na Base Nacional Curricular Comum e a
universalização de internet Banda Larga e relação computador aluno são metas do Programa
Nacional de Educação. Por outro lado, em muitos casos, nos espaços de laboratórios, quando
existente, não possuem condições mínimas de funcionamento, seja por falta de manutenção e
incentivos e até mesmo conectividade com a internet. Este trabalho visa realizar um
mapeamento do município de Santarém-PA, usando a base dos dados do Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais sobre a informatização nas escolas, com objetivo de
apresentar uma serie histórica, identificando as escolas com existência/disponibilidade de
recursos nos Laboratórios de Informática e conectividade de internet em suas dependências.
As informações de interesse foram coletadas a partir de microdados e refletem as respostas
dos questionários do Censo Escolar. Como resultados foram identificados a relação entre as
variáveis estatísticas para o número de computadores existentes nas escolas no município, da
disponibilidade de conexão de internet, além da infraestrutura de alguns espaços de
laboratório. Constatou-se que por meio de visita em loco que muitos dos laboratórios das
escolas apresentam sérios problemas no (des)uso pelos mediadores para o fim devido.
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Palavras-chave
Citação
CARDOSO, Dorivan da Silva. Uma avaliação sobre a informatização nas escolas do Município de Santarém-PA a partir do censo escolar. Orientador: Claudir Oliveira. 2019. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Informática educacional) – Instituto de CIências da Educação, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2179