Berçário: quais as finalidades pedagógicas?

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dc.contributor.advisor1GALVÂO, Juarez Bezerra
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9436222631929060pt_BR
dc.creatorMOTA, Fernanda Nobre
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0339997915064076pt_BR
dc.date.accessioned2025-08-13T19:27:35Z
dc.date.available2025-08-13T19:27:35Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThis article aims to analyze the pedagogical purposes in the context of the nursery, focusing on the educational objectives and methodologies applied. The study seeks to understand how pedagogical practices can be structured to promote the integral development of children in their first years of life. It is evident that the nursery must be conceived as an educational space and pedagogical practices must respect the specificities of childhood, considering the stimulation of autonomy and the possibilities for the child to be independent and knowledgeable about the world. The research is the result of an integrative review that had a time frame from 2010 to 2024 based on the journal Educação e Sociedade, in order to identify publications that address the theme of this work. At the same time, we added a bibliographic review of authors present during the course of our training.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo objetiva analisar as finalidades pedagógicas no contexto do berçário, com foco nos objetivos educacionais e metodologias aplicadas. O estudo busca compreender como práticas pedagógicas podem ser estruturadas para promover o desenvolvimento integral das crianças em seus primeiros anos de vida. Evidencia-se que o berçário deve ser concebido como um espaço educativo e as práticas pedagógicas devem respeitar as especificidades da infância, considerando o estímulo à autonomia e as possiblidades para que a criança seja independente e conhecedora do mundo. A pesquisa é fruto de uma revisão integrativa que teve o recorte temporal de 2010 a 2024, tendo como base a revista Educação e sociedade, a fim de levantar quais são as publicações que discorrem sobre a temática deste trabalho. Ao mesmo tempo, com uma revisão bibliográfica de autores presentes ao decorrer de nossa formação.pt_BR
dc.identifier.citationMOTA, Fernanda Nobre. Berçário: quais as finalidades pedagógicas?. Orientador: Juarez Bezerra Galvão. 2025. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação - ICED, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2025. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2994. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2994
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências da Educação – ICEDpt_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.publisher.programNot applicablept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourcePDFpt_BR
dc.subjectBerçáriopt_BR
dc.subjectPráticaspt_BR
dc.subjectPedagógicaspt_BR
dc.subjectDesenvolvimentopt_BR
dc.subjectIntegralpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIÊNCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleBerçário: quais as finalidades pedagógicas?pt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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