O ensino de história durante o regime militar no Colégio Dom Amando em Santarém-pará (1970-1980)
| dc.contributor.advisor1 | FONSECA, André Dioney | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5794497383094905 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0003-0220-5117 | pt_BR |
| dc.creator | BEZERRA, Joelma Suely de Oliveira | |
| dc.creator | FARIAS, Maria José Siqueira de | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-05T22:26:25Z | |
| dc.date.available | 2024-09-05T22:26:25Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | The objective of this work is to analyze the teaching practice of the History course during the military regime, at Dom Amando College, in the municipality of Santarém. To better understand the theme, we will analyze the mechanisms of repression used to limit the teaching of the humanities, especially the History discipline. We will also see that this discipline has undergone a process of emptying with the creation of Social Studies. According to the context of the time, the courses were created in short degrees to meet the needs or requirements of the market, making it available to the State with a minimum qualification. This period of Brazilian history brought serious consequences for education in the country, left as a legacy a traditional school with extremely conservative principles. From this perspective, we will analyze the teaching practice of History, with the Oral History approach, through interviews with the teachers of the educandário mentioned. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este trabalho tem como objetivo analisar a prática do ensino da disciplina História ocorrido durante o regime militar, no Colégio Dom amando, no município de Santarém. Para melhor entendimento do tema, analisaremos os mecanismos de repressão utilizados para limitar ensino das ciências humanas, em especial a disciplina de História. Veremos também que esta disciplina sofreu um processo de esvaziamento com a criação de Estudos Sociais. De acordo com o contexto da época, foram criados os cursos superiores em licenciaturas curtas para que atendessem as necessidades ou exigências do mercado, fazendo com que se colocassem à disposição do Estado profissionais com uma qualificação mínima. Esse período da história brasileira trouxe sérias consequências para a educação no país, deixou como legado uma escola tradicional com princípios extremamente conservadores. Nessa perspectiva, faremos a análise da prática de ensino da disciplina História, tendo como aporte a abordagem da História Oral, através de entrevistas realizadas com os professores do educandário citado. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | BEZERRA, Joelma Suely de Oliveira; FARIAS, Maria José Siqueira de. O ensino de história durante o regime militar no Colégio Dom Amando em Santarém-pará (1970-1980). Orientador: André Dioney Fonseca.. 2017. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Integrada em História e Geografia) – Instituto de CIências da Educação, Plano Nacional de Formação de Professores, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/1873 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/1873 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Oeste do Pará | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Instituto de CIências da Educação | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFOPA | pt_BR |
| dc.publisher.program | Not applicable | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.source | pt_BR | |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | História | pt_BR |
| dc.subject | Regime Militar | pt_BR |
| dc.subject | História Oral | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ:: CIÊNCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | O ensino de história durante o regime militar no Colégio Dom Amando em Santarém-pará (1970-1980) | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |