Educação e plataformização: cenários, apropriações e embates

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dc.contributor.advisor1CRUZ JUNIOR, Gilson
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1906124065625656pt_BR
dc.creatorNUNES, Geanne Xavier
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1146202712864651pt_BR
dc.date.accessioned2025-04-04T14:20:41Z
dc.date.available2025-04-04T14:20:41Z
dc.date.issued2024-10-10
dc.description.abstractThis article seeks to understand the phenomenon of the platformization of education through a review study focused on Brazilian bibliographic production on the subject. The results of the analysis process of the works in the sample were organized according to analytical-descriptive categories related to: a) scenarios and concepts; b) uses and appropriations; c) challenges and implications. In terms of results, it points out that, given the trend of expanding platformization in education, it is essential for professionals and researchers to develop a critical and systematic approach in order to counter the hegemony and interests of technology industries regarding the production of discourses and digital systems linked to this scenario.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo busca compreender o fenômeno da plataformização da educação por intermédio de um estudo de revisão voltado à produção bibliográfica brasileira sobre o tema. Os resultados do processo de análise dos trabalhos na amostra foram organizados de acordo com categorias analítico-descritivas que dizem respeito a: a) cenários e conceitos; b) usos e apropriações; c) desafios e implicações. Em termos de resultados, aponta que, diante da tendência de expansão da plataformização da educação, é fundamental o amadurecimento de uma abordagem crítica e sistemática por parte de profissionais e pesquisadores, no intuito de fazer frente à hegemonia e aos interesses das indústrias de tecnologia no tocante a produção de discursos e sistemas digitais vinculados a esse cenário.pt_BR
dc.identifier.citationNUNES, Geanne Xavier. Educação e plataformização: cenários, apropriações e embates. Orientador: Gilson Cruz Junior. 2024. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Informática Educacional) – Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2614pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2614
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências da Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.publisher.programNot applicablept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourcePDFpt_BR
dc.subjectEstudo de revisãopt_BR
dc.subjectPlataformizaçãopt_BR
dc.subjectTecnologiaspt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.titleEducação e plataformização: cenários, apropriações e embatespt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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