Batalha dos polígonos e teorema de pick: uma proposta de atividade para o ensino de geometria

dc.contributor.advisor1RODRIGUES, Aroldo Eduardo Athias
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5676701244367080pt_BR
dc.creatorSANTOS, Brenda Larissa Ruela
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1863291479734574pt_BR
dc.date.accessioned2024-01-22T22:08:35Z
dc.date.available2024-01-22T22:08:35Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThis course completion paper presents a proposal for intervention in the teaching of geometry for teachers of basic education through the activity called Battle of Polygons and Pick's Theorem, which involves the application of a virtual game created in GeoGebra software that resembles the game of battleship. The game consists of using the grid to calculate the area of polygons using the point counting method, the means by which Pick's Theorem uses to calculate the areas of simple polygons. The paper presents a demonstration of Pick's Theorem accessible to basic education teachers as well as the description of the proposed activity for classroom application. At the end of this work there is a brief experience report based on observations made during the development of this application in the Math Clubs project. Despite some difficulties reported during the application, the objectives of the work were partially achieved.pt_BR
dc.description.resumoEsse trabalho de conclusão de curso apresenta uma proposta de intervenção no ensino da geometria para professores da educação básica através da atividade, denominada Batalha dos Polígonos e Teorema de Pick, que envolve a aplicação de um jogo virtual criado no software GeoGebra que se assemelha ao jogo de batalha naval. O jogo consiste em utilizar a malha quadriculada no cálculo da área de polígonos através do método da contagem de pontos, o meio pelo qual o Teorema de Pick usa para o cálculo de áreas de polígonos simples. O trabalho apresenta uma demonstração do Teorema de Pick acessível para professores da educação básica assim como a descrição da proposta de atividade para a aplicação em sala de aula. Ao final deste trabalho há um breve relato de experiência com base nas observações feitas durante o desenvolvimento dessa aplicação no projeto Clubes de Matemática. Apesar de surgirem algumas dificuldades relatadas no decorrer da aplicação, ainda assim os objetivos do trabalho foram parcialmente alcançados.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, BRENDA LARISSA RUELA. Batalha dos polígonos e teorema de pick: uma proposta de atividade para o ensino de geometria. Orientador: Aroldo Eduardo Athias Rodrigues. 2021. 44 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Federal do Oeste do Pará, Instituto de Ciências da Educação- ICED, Curso de Licenciatura Integrada em Matemática e Física, Santarém, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/1268pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/1268
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de CIências da Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.publisher.programNot applicablept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTeorema de Pickpt_BR
dc.subjectBatalha dos Polígonospt_BR
dc.subjectEnsino de Geometriapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.titleBatalha dos polígonos e teorema de pick: uma proposta de atividade para o ensino de geometriapt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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