dc.contributor.advisor1 | FEITOSA, João Roberto | |
dc.date.accessioned | 2024-01-24T21:48:33Z | |
dc.date.available | 2024-01-24T21:48:33Z | |
dc.date.issued | 2017-12-19 | |
dc.identifier.citation | SANTOS, Brazilina Souza dos; MOURA,Dorival de Araújo. As dificuldades na aprendizagem da física no primeiro ano do ensino médio do Colégio Estadual Pretextato da Costa Alvarenga. Orientador: João Roberto Feitosa. 2017. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura Integrada em Matemática e Física) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1286 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1286 | |
dc.description.abstract | The objective of this study was to detect the difficulties of the students of the first year of high
school regarding the learning of the contents of physics given by the State High School
Pretextato of Costa Alvarenga in the municipality of Prainha - PA, to identify the difficulties of
the students, did the use of questionnaires with closed questions was necessary so that the
students, teachers and technicians could expose the obstacles found in this school stage.
The teaching of physics in the first year of high school has been a serious problem in the
State High School Pretextato of Costa Alvarenga, so the need for this research so that
together with teachers and technical staff find possible solutions, to mitigate this problem,
through teacher training and research conditions for students. In this context a survey was
made to identify if these difficulties are related to solving formulas, or if the student did not
study the content in elementary education. The objectives of this research, therefore, are to
investigate the reason why students have difficulty learning physics in the first year of high
school. The aim is to stimulate students through resources to research the contents of
Physics in the day-to-day applications and also to clarify to students the importance that
exists in learning physics not only in school but also in everyday life. The survey was
conducted through questionnaires and the results of the research presented through graphs
and tables. | pt_BR |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Oeste do Pará | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Ensino da Física | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
dc.subject | Ensino Médio | pt_BR |
dc.title | As dificuldades na aprendizagem da física no primeiro ano do ensino médio do Colégio Estadual Pretextato da Costa Alvarenga | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7036507992139090 | pt_BR |
dc.description.resumo | O presente trabalho teve como objetivo detectar as dificuldades dos alunos do primeiro ano
do ensino médio referente à aprendizagem dos conteúdos de física ministrados pelo Colégio
Estadual de Ensino Médio Pretextato da Costa Alvarenga no município de Prainha - PA,
para identificar as dificuldades dos alunos, fez-se necessário o uso de questionários com
questões fechadas, para que os alunos, professores e técnicos pudessem expor os
obstáculos encontrados nesta etapa escolar. O ensino de física no primeiro ano do ensino
médio tem sido um sério problema no Colégio Estadual de Ensino Médio Pretextato da
Costa Alvarenga, por isso a necessidade desta pesquisa para que juntamente com
professores e corpo técnico encontre possíveis soluções, para amenizar esse problema,
através de capacitação para os professores e condições de pesquisas para os alunos.
Nesse contexto foi feito um levantamento para identificar se essas dificuldades estão
relacionadas à resolução de fórmulas, ou se o aluno não estudou o conteúdo no ensino
fundamental. Os objetivos dessa pesquisa, portanto, é Investigar o motivo que leva os
alunos a terem dificuldade em aprender física no primeiro ano do Ensino Médio. Pretende-se
com isso estimular os alunos através de recursos a pesquisar os conteúdos de Física nas
aplicabilidades do dia a dia e também esclarecer aos alunos a importância que existe no
aprendizado de física não só na escola como também no cotidiano. O levantamento da
pesquisa foi realizado por meio de questionários e o resultado da pesquisa apresentado por
meio de gráficos e quadros. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.program | Not applicable | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFOPA | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ:: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
dc.creator | SANTOS, Brazilina Souza dos | |
dc.creator | MOURA, Dorival de Araújo | |
dc.publisher.department | Instituto de CIências da Educação | pt_BR |