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O ensino da matemática através da resolução de problemas e do uso da arte no 6º ano do ensino fundamental
dc.contributor.advisor1 | COSTA, Gabriel Brito | |
dc.date.accessioned | 2024-01-29T22:14:09Z | |
dc.date.available | 2024-01-29T22:14:09Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.citation | BATISTA, Marilva Linhares; SILVA, Paulo Sérgio Lucas da. O ensino da matemática através da resolução de problemas e do uso da arte no 6º ano do ensino fundamental. Orientador: Gabriel Brito Costa. 2017. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura Integrada em Matemática e Física) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2017. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1306 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/1306 | |
dc.description.abstract | The objective was to understand how the classroom practices involving problem solving in mathematics classes are developed through art in the 6th grade classes of elementary school, developed at the Municipal School of Early Childhood Education and Elementary School Twenty-July , located in the community of Correio do Tapará, in the municipality of Santarém, in the west of Pará. The research method was based on the bibliographical references for a better understanding of the content and the application of activities in the 6th grade class to verify the students' performance on the use of art in the teaching of mathematics, where 9 students participated, being developed in two stages to differentiate their knowledge. It was found that students before the explanations and without the use of concrete materials, solved using the procedures that each one obtained according to its form. After explaining the problems and making use of the concrete tools, they had another vision and new procedures for their resolutions and improvement in their results, but they felt difficulty with the materials, because they have no customs in the process of teaching mathematics. | pt_BR |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Oeste do Pará | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Matemática | pt_BR |
dc.subject | Problemas | pt_BR |
dc.subject | Arte | pt_BR |
dc.subject | Ensino | pt_BR |
dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
dc.title | O ensino da matemática através da resolução de problemas e do uso da arte no 6º ano do ensino fundamental | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0980355943575182 | pt_BR |
dc.contributor.advisor1ORCID | https://orcid.org/0000-0002-5254-489X | pt_BR |
dc.description.resumo | Objetivou-se entender como são desenvolvidas as práticas em sala de aula que envolvam resolução de problemas nas aulas de matemática por meio da arte nas turmas de 6º ano do ensino fundamental, desenvolvida na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Vinte de Julho, situada na comunidade de Correio do Tapará, Município de Santarém, Oeste do Pará. O método de pesquisa foi com base nos referenciais bibliográficos para melhor entendimento do conteúdo e da aplicação de atividades na turma do 6º ano para verificação do desempenho dos alunos acerca do uso da arte no ensino da matemática, onde participaram 09 alunos, sendo desenvolvido em duas etapas para fazer a diferenciação dos conhecimentos dos mesmos. Verificou-se que os alunos antes das explicações e sem o uso de materiais concretos, resolveram utilizando os procedimentos que cada um conseguia segundo sua forma. Após a explicação dos problemas e fazendo o uso das ferramentas concretas, os mesmos tiveram outra visão e novos procedimentos para as suas resoluções e melhoramento em seus resultados, porém sentindo dificuldade com os materiais, pois os mesmos não têm costumes no processo do ensino da matemática. | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.program | Not applicable | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFOPA | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ:: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA | pt_BR |
dc.creator | BATISTA, Marilva Linhares | |
dc.creator | SILVA, Paulo Sérgio Lucas da | |
dc.publisher.department | Instituto de CIências da Educação | pt_BR |