Desenvolvimento do jogo educativo 'espaço geográfico' para crianças com TDAH: uma abordagem inclusiva e interativa

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1ALVES, Socorro Vânia Lourenço
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5899748919875432pt_BR
dc.creatorCOSTA, Joao Paulo Nascimento da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1136009648251110pt_BR
dc.date.accessioned2025-03-24T20:28:49Z
dc.date.available2025-03-24T20:28:49Z
dc.date.issued2024-10-22
dc.description.abstractThis article delineates the development process of the educational game "Geographical Space" for children with ADHD. The game consists of three minigames that concentrate on imparting knowledge about Brazilian geography. Its principal aim is to provide personalized and inclusive educational experiences. Previous research highlights the importance of tailored interfaces and engaging narratives to cater to the distinct needs of individuals with ADHD. By employing an interactive design, the game aims to improve cognitive, motor, and social skills in children with ADHD, promoting both learning and enjoyment. The research emphasizes the effectiveness of digital games in educational and therapeutic contexts for this particular demographic.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo descreve o desenvolvimento do jogo educativo "Espaço Geográfico" para crianças com TDAH, constituído de três minigames que ensinam conteúdos sobre a geografia brasileira. O jogo busca proporcionar uma educação personalizada e inclusiva. Revisões da literatura ressaltam a importância de interfaces adaptadas e narrativas envolventes para atender às necessidades específicas do público com TDAH. A abordagem interativa do jogo visa melhorar habilidades cognitivas, motoras e sociais das crianças com TDAH, contribuindo para o aprendizado e diversão. A pesquisa destaca a eficácia dos jogos digitais no contexto educacional e terapêutico para esse público-alvo.pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Joao Paulo Nascimento da. Desenvolvimento do jogo educativo 'espaço geográfico' para crianças com TDAH: uma abordagem inclusiva e interativa. Orientadora: Socorro Vânia Lourenço Alves. 2024. 17 f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Ciência da Computação) - Instituto de Engenharia e Geociências, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2543pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2543
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Engenharia e Geociênciaspt_BR
dc.publisher.initialsUFOPApt_BR
dc.publisher.programNot applicablept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.sourcePDFpt_BR
dc.subjectJogos sériospt_BR
dc.subjectTDAHpt_BR
dc.subjectGeografiapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.titleDesenvolvimento do jogo educativo 'espaço geográfico' para crianças com TDAH: uma abordagem inclusiva e interativapt_BR
dc.typeTCCpt_BR

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_DesenvolvimentodoJogoEducativo.pdf
Tamanho:
6.2 MB
Formato:
Unknown data format
Descrição:
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

IEG - TCC - Bacharelado em Ciências da Computação