Influência da oralidade na escrita de estudantes do 6° ano do ensino fundamental da Escola Pedro Relegado de Sousa em Porto de Moz – PA: ausência e excesso de espaço em branco, como intervir?
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Universidade Federal do Oeste do Pará
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Este trabalho dissertativo tem como tema o aprendizado da escrita e tem por objetivo
analisar casos de hipossegmentação e hipersegmentação presentes em textos escrito
de forma espontânea por estudantes do 6º ano do ensino fundamental da escola
Pedro Regalado Antônio de Sousa em Porto de Moz-Pá; bem como problematizar a
ausência e excesso de espaço em branco verificado na escrita destes estudantes e
propor atividades didáticas com finalidade de melhorar a escrita desses estudantes;
verificar como a influência da oralidade interfere no ato da escrita e ponderar sobre o
papel que o profissional da educação, na condição de professor, em especial da língua
materna, tem para que esses “erros” sejam atenuados é fundamental no progresso
estudantil desses estudantes. Assim, é prerrogativa fundamental que o professor de
Língua Portuguesa conheça e domine a teoria que abrange sua área de atuação.
Ainda que todo processo de averiguação a respeito dos casos de hipossegmentação
e hipersegmentação em sala de aula, se deu pós período da pandemia da COVID-19,
todas as cautelas de prevenção foram adotadas. Também foi utilizada coleta de
informações utilizando questionários com perguntas abertas e fechadas, direcionadas
aos estudantes, responsáveis dos estudantes e professores da turma. Diante dos
resultados obtidos foram propostas atividades interventivas no intuito de minimizar as
dificuldades encontradas na escrita dos estudantes. Para tanto, tomou-se como
pressuposto teórico trabalhos de: Silva (1994), Cagliari (1999, 2009, 2012), Capistrano
(2007), Marcuschi (2010) e outros.
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ALMEIDA, Joel de Sousa. Influência da oralidade na escrita de estudantes do 6° ano do ensino fundamental da Escola Pedro Relegado de Sousa em Porto de Moz – PA: ausência e excesso de espaço em branco, como intervir?. Orientador: Raimundo Nonato Vieira Costa. 2024. 101 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Letras) - Programa de Mestrado Profissional em Letras, Instituto de Ciências da Educação, Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação Tecnológica, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2275