Vozes e saberes da comunidade acadêmica indígena: uma análise sobre inclusão, escuta e política linguística na Universidade Federal do Oeste do Pará
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Universidade Federal do Oeste do Pará
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Este livro digital é fruto da segunda edição do Projeto A Cartografia dos Povos Indígenas da Ufopa:
Ações Transdisciplinares Integradas para a Promoção de Línguas, Culturas e Saberes (2024-2025),
que dá continuidade às ações iniciadas em sua primeira edição do Projeto, intitulado: A cartografia
das línguas indígenas da Ufopa (2023-2024). Na primeira etapa, foi realizada uma pesquisa
documental sobre os povos e as línguas indígenas presentes na na Universidade Federal do Oeste do
Pará (Ufopa). A coleta de informações foi realizada por meio de questionários aplicados a três
grupos que compõem a comunidade universitária: estudantes, professores e servidores técnicos.
Esse trabalho coletivo lançou as bases para a pesquisa com dados sistematizados, agora
apresentada nesta publicação. A segunda edição, portanto, aprofunda e amplia os caminhos já
iniciados, transformando vivências em análise, e análise em propostas para uma universidade mais
justa, diversa e intercultural.
A Cartografia dos Povos Indígenas da Ufopa, nasce do compromisso com a valorização das línguas,
culturas e saberes indígenas presentes na universidade. Inspirado na ideia de cartografias afetivas
de Ailton Krenak, o projeto busca reconhecer e divulgar a diversidade dos povos originários que
compõem a comunidade acadêmica, promovendo ações transdisciplinares e interculturais. Ao reunir
dados, vivências, reflexões e propostas, este livro digital se torna um instrumento pedagógico,
político e cultural.
É também um espaço de escuta, afeto e afirmação, onde os saberes indígenas não apenas são
acolhidos, mas reconhecidos como ciência e como potência transformadora da universidade.
Com este trabalho, buscamos afirmar que as línguas indígenas são formas legítimas de produção de
conhecimento, e que sua presença no ambiente universitário é fundamental para uma educação
verdadeiramente diversa, crítica e decolonial. A estrutura do e-book está organizada da seguinte
forma: a primeira seção traz os dados gerais comuns aos três grupos. As seções seguintes são
dedicadas a cada categoria: estudantes, destacando suas interações, desafios e aprendizados;
professores, com foco nas percepções e práticas pedagógicas frente à diversidade linguística e
cultural; e servidores técnicos, evidenciando seus papéis na escuta, acolhimento e mediação
institucional.
Que este trabalho possa ecoar vozes, afirmar existências e inspirar novas formas de coexistência,
resistência e produção de conhecimento.
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Palavras-chave
Citação
ANJOS, Raquel Fernandes dos et al. Vozes e saberes da comunidade acadêmica indígena uma análise sobre inclusão, escuta e política linguística na Universidade Federal do Oeste do Pará. Santarém, PA: Ufopa, 2025. ISBN 978-65-83897-14-5. Disponível em: https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/3085. Acesso em: .