Educação em saúde ambiental como promotora de qualidade de vida de escolares a partir do Programa Saúde na Escola no município de Altamira -PA
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Universidade Federal do Oeste do Pará
Resumo
The School Health Program (PSE), linked to the Family Health Strategy, makes it viable to
create centers and relationships between the public health and education sectors for school
spaces, assisting in the early diagnosis of situations that may be harmful to the quality of
learning and on student health. The study has the following problem: How has the PSE, in the
2021-2022 cycle, contributed through its environmental health actions to improving the quality
of life of schoolchildren? The main objective was to analyze the School Health Program and its
environmental health actions, in the 2021 -2022 cycle, as promoters of improving the quality of
life of schoolchildren in the municipality of Altamira-PA. The specific objectives: map the PSE
actions and their planning in this cycle; verify how Environmental Health actions are planned
and implemented in the PSE; examine the perception of professionals working in the PSE about
the program and its role in improving the health conditions of students; analyze the perception
of students participating in PSE actions about the importance of the program for their quality
of life; propose the implementation of Environmental Health Education as a transversal axis in
the planning of PSE actions. The locus of the research was the municipality of Altamira-Pará
and the delimitation of the study was the PSE, with the empirical study carried out together
with: 02 PSE coordinators from the Departments of Health and Education; 03 coordinating
nurses from 03 health units; 02 Pedagogical coordinators from 03 schools that are assisted by
these units; and 82 students from these schools, aged between 10 and 12 years old. The total
sample was 89 participants. Schools were the reference nucleus to define the sample, with
municipal schools that were considered priority being chosen, which were located in the urban
area and the health units linked to them. The research is bibliographic, documentary and
empirical, with a qualitative-quantitative approach and is characterized as a case study. The
data produced were processed based on content analysis by Bardin (2011), using the NVivo 14
software, and applying the data triangulation technique. As results, it is clear from the view of
those surveyed that the PSE improves the quality of life of students by promoting their actions
and, consequently, the community, as it enhances the development of criticality regarding
lifestyle habits. Furthermore, the program provides the opportunity to share reliable information
on how to prevent and promote health. To achieve quality of life, the construction of
Environmental Health Education in the PSE is essential, realizing that changes are necessary,
since these actions have been limited to combating Aedes aegypti. It is therefore concluded that
the implementation of critical Environmental Health Education as a transversal axis in the
collaborative planning of the other 12 PSE actions will enable the implementation of its
commitment to comprehensive student education, in addition to enhancing community
participation in the transformation of habits healthy.
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O Programa Saúde na Escola (PSE), vinculado à Estratégia Saúde da Família, torna viável a
criação de núcleos e relações entre os setores públicos de saúde e educação para os espaços
escolares, auxiliando no diagnóstico precoce de situações possivelmente prejudiciais à
qualidade no aprendizado e na saúde dos estudantes. O estudo tem a seguinte problemática:
Como o PSE, no ciclo 2021 -2022, vem contribuindo através de suas ações de saúde ambiental
para a melhoria da qualidade de vida dos escolares? O objetivo geral foi analisar o Programa
Saúde na Escola e suas ações de saúde ambiental, no ciclo 2021 -2022, como promotoras de
melhoria da qualidade de vida de escolares no município de Altamira-PA. Os objetivos
específicos: mapear as ações do PSE e o seu planejamento nesse ciclo; verificar como são
planejadas e implementadas as ações de Saúde Ambiental no PSE; examinar a percepção dos
profissionais atuantes no PSE sobre o programa e seu papel para melhorar as condições de
saúde dos escolares; analisar a percepção dos estudantes participantes das ações do PSE sobre
a importância do programa para a sua qualidade de vida; propor a implantação de uma Educação
em Saúde Ambiental como eixo transversal no planejamento das ações do PSE. O lócus da
pesquisa foi o município de Altamira-Pará e a delimitação do estudo o PSE, com o estudo
empírico realizado junto à: 02 coordenadores do PSE das Secretarias de Saúde e Educação; 03
enfermeiros coordenadores de 03 Unidades de saúde; 02 Coordenadores pedagógicos de 03
escolas que são assistidas por essas unidades; e 82 estudantes dessas escolas, com idades entre
10 e 12 anos. A amostra total foi de 89 participantes. As escolas foram o núcleo de referência
para definir a amostra, sendo escolhidas escolas municipais que são consideradas prioritárias,
que estivessem localizadas na zona urbana e as unidades de saúde ligadas a elas. A pesquisa é
bibliográfica, documental e empírica, de abordagem quali-quantitativa e caracteriza-se como
estudo de caso. Os dados produzidos foram tratados a partir da análise de conteúdo de Bardin
(2011), com uso do software NVivo 14, e aplicando a técnica da triangulação de dados. Enquanto
resultados, percebe-se na visão dos pesquisados que o PSE melhora a qualidade de vida dos
estudantes por meio da promoção de suas ações e, por conseguinte, da comunidade, pois
potencializa o desenvolvimento da criticidade quanto aos hábitos de vida. Ainda, o programa
oportuniza socializar informações fidedignas de como prevenir e promover a saúde. Para o
alcance da qualidade de vida se faz essencial a construção da Educação em Saúde Ambiental no
PSE, percebendo-se que mudanças são necessárias, uma vez que essas ações têm se limitado a
combater ao Aedes aegypti. Conclui-se assim que a implementação de uma Educação em Saúde
Ambiental crítica como eixo transversal no planejamento colaborativo das outras 12 ações do
PSE possibilitará a efetivação de seu compromisso com uma educação integral dos estudantes,
além de potencializar a participação da comunidade na transformação de hábitos saudáveis.
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Citação
COELHO, Aldine Cecilia Lima. Educação em saúde ambiental como promotora de qualidade de vida de escolares a partir do Programa Saúde na Escola no município de Altamira -PA. Orientadora: Tânia Suely Azevedo Brasileiro. 2024. 155 f. Tese (Doutorado em Ciências Ambientais) - Instituto de Biodiversidade e Florestas, Programa de Pós-graduação em Sociedade, Natureza e Desenvolvimento, Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, 2024. Disponível em:https://repositorio.ufopa.edu.br/handle/123456789/2144. Acesso em: .