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Data do documento	Título	Autor(es)
15-Mai-2020	Que bicho é esse? A oralidade na BNCC	OLIVEIRA, Naira Augusta Pedroso de Sousa
5-Dez-2018	Projeto com Atividades Didáticas Integradas (ADIs): uma proposta para o ensino de língua portuguesa	COELHO, Rosiane Maria da Silva
14-Fev-2019	Poemas amazônicos em sala de aula: um incentivo à valorização da cultura, leitura e produção de textos no ensino fundamental	MOTA, Maria Ivanilce Silva da
4-Dez-2018	Para além do espaço de leitura: criação e reflexão das possibilidades de ler literatura em uma escola rural do município de Monte Alegre	VASCONCELOS, Raimundo Edivandro Alves de
4-Dez-2018	Leitura e biblioteca escolar: uma proposta de levar a ler em “lugares distantes”	MESQUITA, Alessandra Maria de
15-Fev-2019	Hipertexto: o link como recurso didático nas estratégias de leitura	MORAIS JÚNIOR, Luiz Carlos
5-Dez-2018	Gêneros textuais e ensino: didatização e gêneros do argumentar a partir das ADI – Atividades Didáticas Integradas	NERES, Robson David de Jesus
9-Dez-2019	Gêneros e Atividades Didáticas Integradas (ADIs): uma proposta na concepção dialógica de linguagem para o ensino fundamental II	ARAÚJO, Adalzinda Pinto
19-Jun-2019	O gênero reportagem na sala de aula: uma proposta de ensino para desenvolver a leitura, a escrita e a oralidade	SILVA, Udirlei Andrade da
5-Dez-2018	Ensino da língua em uso: discutindo variação linguística	QUEIROZ, Jax Mara de Jesus
9-Dez-2019	Atividades integradas de oralidade, leitura, escrita e reflexão linguística: uma perspectiva sociointeracionista e textual - discursiva	SANTOS, Eucinei Janete Costa Coelho dos
10-Dez-2019	Atividades didáticas integradas (ADIs): uma proposta para a ampliação da capacidade linguístico-discursiva no ensino fundamental	VINHOTE, Ana Diane Pereira
18-Jun-2020	Atividades didáticas integradas em ensino de gêneros: uma perspectiva dialógica da linguagem no ensino fundamental	SARDINHA, Eliana Patrícia Santos
10-Dez-2019	Atividades didáticas integradas (ADIs): dialogismo entre gêneros discursivos/textuais para a produção da carta argumentativa de reclamação na EJA	PAIVA, Ana Paula Santos Barbosa
11-Abr-2019	Artífices do dizer, caminhos que levam a ler:a cultura da contação de narrativas orais amazônicas	CARDOSO, Josiane Sousa
2017	O que são memórias literárias e como elas se realizam na proposta da olimpíada de língua portuguesa?	SOUSA, Nilciléia Almeida de
29-Nov-2016	Práticas de produção textual: análise dos fatores de textualidade evidenciados nas produções textuais de alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública de Santarém	SOUSA, Manuel Benjamin Monteiro Liberal
2017	Narrativas amazônicas: uma proposta de ensino com a literatura Brasileira de expressão amazônica	SANTOS, Wilder Max Vieira dos
6-Dez-2017	Leitura e produção de textos: a contribuição da OLP para o ensino de língua portuguesa por meio do gênero poema no 6º ano do ensino fundamental	SILVA, Selmir Sousa da
2016	(In)adequações curriculares no ensino de Língua Portuguesa: planos de ensino e práticas docentes de três escolas no município de Santarém	TAVARES, Mariley Simone Corrêa